Новости

Международная частная школа Золоче

Опубликовано: 10.05.2019

видео Международная частная школа Золоче

Закладка первого камня школы-пансиона Золоче International School

Выбор школы является очень ответственным решением, которое рано или поздно принимает любой из родителей. Все мои друзья и знакомые к этому вопросу относятся очень внимательно. В моей семье уже сломано не мало копий и пролито ведро слез, хотя выбор пока не сделан и споры продолжаются до сих пор, подробнее здесь.

Наличие множества альтернатив при принятии такого важного решения оказывается не меньшее зло, чем дефицит и ограниченность выбора. А на сегодняшний день, если говорить о школах, то выбор, конечно, есть, и критерии здесь самые разные: частная или государственная, русская или казахская, лицей или гимназия, специализированные школы с углубленным изучением отдельных предметов, математические, английские или турецкие. История школы здесь также является важнейшим, а порой и решающим аргументом. Известно, что есть традиционные школы с давней и славной, ещё советской историей, а есть молодые и динамично развивающиеся, так сказать школы нового типа.

В нашем случае выбор был вроде бы очевиден, ребенок явно тяготеет к математике и точным наукам, мечтает стать программистом. Значит ему прямая дорога в лицей или школу с углубленным изучением точных наук.

Камень преткновения возник именно в вопросе: имеет ли школа традиции и насколько она известна. Моя жена - коренная алматинка. Она хорошо помнит названия многих школ ещё из своего советского детства, в те времена оказывается были в Алматы школы, про которые ходили легенды, уровень преподавания там был значительно выше, а выпускники практически сто процентно поступали в престижные ВУЗы.

Два указанных измерения уровня образования сводятся в  итоговом Индексе, который стандартизируется в  виде числовых значений от  0  (минимальное) до  1  (максимальное). Принято считать, что развитые страны должны обладать минимальным показателем  0, 8, хотя многие из  них имеют показатель  0, 9  или выше, смотрите здесь. При определении места в  мировом рейтинге все страны ранжируются на  основе Индекса уровня образования (см.   ниже рейтинговую таблицу по  странам), где первое место соответствует высшему значению этого показателя, а  последнее  — низшему.

Данные о  грамотности населения поступают из  официальных результатов национальных переписей населения и  сравниваются с  показателями, вычисляемыми Институтом статистики ЮНЕСКО. Для развитых стран, которые уже не  включают вопрос о  грамотности в  анкеты переписи населения, принимается уровень грамотности равным 99%. Данные о  числе граждан, поступивших в  учебные заведения, агрегируются Институтом статистики ЮНЕСКО на  основе информации, предоставленной соответствующими правительственными учреждениями стран мира.

Данный показатель, хотя и  является достаточно универсальным, обладает рядом ограничений. В  частности, он  не отражает качества самого образования, которое в  отдельных случаях может быть весьма низким либо существенно ограниченным. Также он  не показывает в  полной мере разницу в  доступности образования в  силу различий в  возрастных требованиях и  в  длительности обучения. Такие показатели, как средняя длительность обучения или ожидаемая продолжительность обучения, были  бы более репрезентативными, однако соответствующие данные отсутствуют в  статистике большинства государств. Кроме того, показатель не  учитывает студентов, обучающихся за  рубежом, что может искажать данные по  некоторым малым странам.