Про японські бойові мистецтва

  1. Історія японських бойових мистецтв
  2. Корю
  3. Жорсткі і м'які методи застосування сили
  4. Рейтинг систем освіти в японських бойових мистецтвах

Японські бойові мистецтва   : «Будо» (武道), що буквально означає «бойовий шлях», «будзюцу» (武术), що не має дослівного перекладу, але значить щось на зразок науки, мистецтва або ремесла війни
Японські бойові мистецтва : «Будо» (武道), що буквально означає «бойовий шлях», «будзюцу» (武术), що не має дослівного перекладу, але значить щось на зразок науки, мистецтва або ремесла війни.

Японські бойові мистецтва є частиною величезного розмаїття бойових мистецтв Японії. По крайней мере, три японських терміна часто використовуються як синоніми англійської фрази «японські бойові мистецтва»: «будо» (武道), що буквально означає «бойовий шлях», «будзюцу» (武术), що не має дослівного перекладу, але значить що -то на кшталт науки, мистецтва або ремесла війни, а також «бугей» (武 芸), буквально означає «бойове мистецтво». Термін «будо» є сучасним. Він, як правило, призначений для вказівки практики бойових мистецтв, як способу життя, і включає в себе фізичні, духовні та моральні аспекти з акцентом на самовдосконаленні, самореалізації та особистісному зростанні. Терміни будзюцу і бугей - більш різні визначення, по крайней мере, з історичної точки зору. Будзюцу відноситься конкретно до практичного застосування бойової тактики і техніки в реальних бойових діях. Бугей відноситься до адаптації або уточнення тактики і методів з метою полегшення систематичного навчання і поширення в рамках формальної середовища навчання.

Історія японських бойових мистецтв

Історичне походження японських бойових мистецтв можна відшукати в військових традиціях самураїв і кастової системи, що обмежують застосування зброї членами невійськових класів. спочатку, самураї повинні були бути фахівцями володіння багатьма видами зброї, а також ведення рукопашного бою, і досягти максимально можливого майстерності в східних єдиноборствах з метою захисту або самих себе, або свого ватажка. Згодом ці цілі поступилися місцем філософії досягнення духовних цілей, прагнучи до вдосконалення своїх бойових навичок.

Як правило, розвиток бойових методів переплітається зі зброєю, використовуваним для виконання цих методів. У швидко мінливому світі постійно змінюються і предмети зброї, що вимагає, в свою чергу, зміни і самих методів. Історія Японії в деякому роді унікальна в своїй відносній ізоляції. У порівнянні з рештою світу, японські знаряддя війни розвивалися повільно. Багато людей вважають, що воїнам це давало можливість вивчити свою зброю з більшою глибиною, ніж в інших культурах. Проте, навчання і підготовка цих бойових мистецтв розвивалася, по-перше, в умовах поля бою (стрільба з лука поступилася місцем мечу і спису), а потім пронісши це мистецтво через тривалий період мирних відносин, і, нарешті, до сучасних часів. Згодом визначилися дві тенденції в мистецтві - перша, більш спеціалізована, і друга, що еволюціонувала в бік більш мирної практики і взяла за основу більш високу мету, ніж просто оволодіння зброєю .

Бойові мистецтва, які розвивалися або були створені в Японії, надзвичайно різноманітні, з величезною різноманітністю навчальних засобів, методів і філософії, з незліченними школами і стилями. Проте, японські бойові мистецтва в цілому можуть бути розділені на картаю і гендай будо, виходячи з того, що вони існували до або після реставрації Мейдзі. Завдяки тому, що гендай будо і картаю мають одні і ті ж історичні корені, можна знайти різні види бойових мистецтв (наприклад, дзю-дзюцу, кендзюцу або нагігатадзюцу) в обох напрямках.

З огляду на розміри цієї статті, неможливо описати японські бойові мистецтва з точки зору тисяч окремих шкіл або стилів, таких як Ітто-рю, Дайто-рю або Тенсин Седен Каторі Сінто-рю. Замість цього, можна розглянути основні розділи мистецтва в залежності від часу виникнення (незалежно від того, чи практикується цей вид досі), а також підрозділи, присвячені основоположним видів бойових мистецтв, такі як дзю-дзюцу (Мистецтво ручної беззбройної боротьби за рахунок використання непрямого застосування сили) або сучасного кендо (Японське фехтування).

Корю

Корю - традиційна школа, або стара школа, що відноситься саме до школи бойових мистецтв, була розроблена в Японії або до початку реставрації Мейдзі в 1866 році або указом Хайторей в 1876 році. Термін також використовується зазвичай для вказівки того, що цей стиль мистецтва є «традиційним», а не «сучасним». Хоча, то, що для мистецтва означає «традиційний» або «сучасний», є предметом багатьох дискусій. Як правило, основною метою картаю як бойового мистецтва було його використання у війні. Найбільш ємним прикладом школи картаю є така школа, яка зберігає свої традиційні, а часто і стародавні, бойові практики навіть за відсутності війни, з метою тренування. Інші школи картаю, можливо, отримали зміни в своїй практиці, зумовлені ходом часу (які, може бути, можуть привести до втрати статусу картаю в очах послідовників). У цьому його відмінність від «сучасних» бойових мистецтв, чиє основне увагу, як правило, направлено на самовдосконалення (психічне, фізичне чи духовне) індивідуальних практик, з різним ступенем уваги до практичного застосування бойового мистецтва - для спорту чи самооборони.

Наступні підрозділи являють собою не окремі школи бойових мистецтв, а, скоріше, загальні «типи» бойових мистецтв. Як правило, вони помітні на основі методології підготовки і зброї, хоча широка варіативність досі існує в кожному типі.

Жорсткі і м'які методи застосування сили

Є дві основні стратегічні методології застосування сили в японських бойових мистецтвах. Одна з них - жорсткий метод (гохо), інший - м'який метод (柔法дзюхо). Ці дві концепції мають різний, але взаємопов'язаний характер, відповідно до їх філософським ставленням до китайських принципам інь і ян.

Жорсткий метод характеризується безпосереднім застосуванням контр-сили. На практиці це може бути пряма атака, що складається з руху прямо на суперника, в поєднанні з ударом в сторону противника. Оборонна техніка, коли захисник стоїть на місці, щоб блокувати або парирувати (опір з метою запобігання нападу) буде прикладом жорсткого методу захисту. Техніка жорсткого методу, як правило, розуміється як лінійна. Все одно що і робити чіткі випади без страху і докору.

М'який метод характеризується непрямим застосуванням сили, яка або дозволяє уникнути нападу, або перенаправляє сили противника. Наприклад, прийняття нападу шляхом «ковзання» повз нападника, з подальшим застосуванням сили до кінцівок атакуючого для його розбалансування - це приклад м'якого методу. Техніка м'якого методу, як правило, розуміється як кругова.

Ці визначення призводять до часто ілюзорного відмінності між «жорстким стилем» і «м'яким стилем» бойових мистецтв. Насправді, обидва стилю використовуються на практиці, незалежно від їх специфікації. Аналізуючи відмінності відповідно до принципів інь і ян, філософи стверджують, що відсутність одного з методів приведуть до розбалансування практикуючого, також як інь і ян є частиною одного цілого.

Аналізуючи відмінності відповідно до принципів інь і ян, філософи стверджують, що відсутність одного з методів приведуть до розбалансування практикуючого, також як інь і ян є частиною одного цілого

Рейтинг систем освіти в японських бойових мистецтвах

Всього існує дві системи освіти в японських бойових мистецтвах, хоча в деяких школах, як відомо, спостерігається поєднання цих двох систем один з одним. Стара система освіти до 1868 року заснована на навчальній програмі для того, щоб зберегти традиції. Навчальна програма має зовсім небагато серій або рівнів, які відповідали б Рю (традиціям). Навчальна програма отримала своє завершення в студентському досягненні - «дозвіл повної передачі» (менке кайден), яке представляє собою право студента на вивчення традицій рю за межами рю.

Сучасна система після 1868 роки (данини), винахід якої приписують засновнику дзюдо Кано Дзігоро, присуджує пояса відповідно до отриманням студентами певного рангу. Студенти рухаються за допомогою просування через ряд «класів» (кю), за якими слід серія «ступенів» (дан), відповідно до формальних процедур тестування. У деяких бойових мистецтвах використовують тільки білі і чорні пояси для визначення рівня кваліфікації, в той час як інші використовують прогресування кольорові пояса для рівнів кю.

Схожі записи на сайті miuki.info: