Складаємо вірші разом з дітьми

1. Давайте розберемося, яку книгу вибрати, які вірші прочитати дитині, чи зрозуміє він їх, чи будуть вони...
2. 1) Вірші для дітей повинні бути графічні, тобто в кожній строфі і двустишии повинен полягати певний...
3. 2) Сюжет повинен бути динамічним, рухомим, образи повинні швидко змінюватися.
4. 3) Вірш в той же час має бути ліричним.
5. 4) Ритм повинен бути рухомим і мінливим.
6. 7) Головна смислове навантаження вірші повинна відповідати слову, яке служить римою.
7. 8) Кожна строфа повинна являти собою закінчену синтаксичну одиницю (число рядків збігається з числом...
8. 9) Не слід використовувати багато прикметників, епітетів, особливо в віршах для малюків. Такі вірші...
9. 11) Вірші повинні носити ігровий характер.
10. 12) Дитячі вірші повинні бути високохудожніми, тобто бути справжньою поезією як для дітей, так і для...

Чи пам'ятаєте ви, де у вас на полиці стоять томики віршів А. Пушкіна, М. Лермонтова, М. Цвєтаєвої, Р. Різдвяного? Якщо вони є - вже прекрасно, якщо немає - візьміть у друзів або в бібліотеці. Звичайно, ви дуже зайняті, у вас багато справ, і ви хочете почитати легкий роман чи детектив і просто розслабитися, подивитися телевізор або пограти в цікаву комп'ютерну гру. А може, ви більше любите прозу і зовсім не подобаються поезію? Буває й таке. Але тільки не забудьте згадати про це, коли ваш малюк підросте і вже в школі не захоче читати поеми, з працею буде заучувати з них уривки, необхідні за програмою, і кожен раз говорити: «Навіщо мені це потрібно? Який в цьому сенс? Навіщо взагалі написали стільки віршів? »

Так, ми зовсім забули, що є ще дитячий сад, де на кожен ранок ваша дитина буде вчити вірш, яке зазвичай вибирає не він сам, а вихователь. Скільки часу ви витратите на те, щоб він його запам'ятав, і чи завжди зверніть увагу, як він його розповідає: виразно, вміло користуючись різними інтонаціями, варіюючи силу голосу, або мляво, монотонно, неохоче. Не забудьте, що вихователь теж може любити або не любити поезію, читати дітям вірші постійно або тільки час від часу.

Зараз вам здається це неважливим, але потім час буде згаяно, і ваш вчорашній малюк буде з захопленням дивитися телевізійні програми , Цілими днями грати в комп'ютерні ігри, читати другосортні детективи і ні в якому разі не піде в театр або кіно. Може бути, варто задуматися і хоча б на 20 хвилин відкласти в сторону детектив і почитати своїй дитині вірші. І це буде зовсім не важко.

Подивіться, які книги ви читаєте йому зараз. Як правило, це потішки, примовки, невеликі веселі вірші про іграшки і тварин, дітей, про дощик і про сонечко. Зараз їх так багато в магазинах, вони яскраві і красиві, великі і маленькі, зі сторінками з тонкого паперу і щільного картону.

Давайте розберемося, яку книгу вибрати, які вірші прочитати дитині, чи зрозуміє він їх, чи будуть вони йому цікаві?

Почнемо по порядку. Звичайно, якщо ви тільки починаєте читати своїй дитині, то книга для нього - та ж іграшка, а тому виглядати вона повинна яскраво і красиво, сторінки у неї повинні бути щільні, щоб він сам міг легко їх перевертати, розглядаючи великі і красиві малюнки.

Хто не знає віршів Корнія Івановича Чуковського? Думаю, всі ми виросли на його прекрасних творах. Крім цього, він довго вивчав поезію для дітей, творчість самих дітей і запропонував «заповіді» для поетів, які пишуть дитячі вірші. Давайте з ними познайомимося:

1) Вірші для дітей повинні бути графічні, тобто в кожній строфі і двустишии повинен полягати певний образ, який можна виразити в малюнку. Наприклад, вірш А. Блоку «Зайчик».

Бідний зайчик стрибає

Біля мокрих сосен,

Страшно в лапи вовку

Сірому потрапити ......

2) Сюжет повинен бути динамічним, рухомим, образи повинні швидко змінюватися.

На конячці їхали,

До кута доїхали.

Сіли на машину,

Налили бензину ...

3) Вірш в той же час має бути ліричним.

Осінь настала,

Висохли квіти,

І дивляться понуро

Голі кущі ......

4) Ритм повинен бути рухомим і мінливим.

5) Вірші повинні бути «музичні», тобто необхідно, щоб в них не зустрічалися збігу приголосних звуків, мова була плавною.

6) Бажано, щоб рими у віршах були близько розташовані, це полегшує їх сприйняття дитиною-дошкільням.

У їжаків підріс ежонок -

Чудовий дитина.

Але бояться мама з татом

Малюка погладити лапою.

7) Головна смислове навантаження вірші повинна відповідати слову, яке служить римою.

Я люблю свою конячку,

Зачешу їй шерсть гладко ...

8) Кожна строфа повинна являти собою закінчену синтаксичну одиницю (число рядків збігається з числом пропозицій).

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

9) Не слід використовувати багато прикметників, епітетів, особливо в віршах для малюків. Такі вірші доступні тільки для дітей старшого дошкільного віку.

10) Переважним ритмом дитячих віршів повинен бути хорей (двоскладова стопа з наголосом на першому складі).

Листя жовті летять,

День варто веселий ...

11) Вірші повинні носити ігровий характер.

Руки простягніть,

Яблуко зірвіть. (Дитина може підняти ручки і потягнутися вгору.)

Став вітер гілочку качати,

І важко яблуко дістати. (Можна погойдатися з боку в бік.)

Підстрибну, руку протягну

І швидко яблуко зірву! (Можна підстрибнути.)

12) Дитячі вірші повинні бути високохудожніми, тобто бути справжньою поезією як для дітей, так і для дорослих.

К.І. Чуковський вважав, що необхідно поступово залучати дітей молодшого та середнього дошкільного віку до більш складних явищ, які не залишатися на «дитячому» рівні, займатися так званим «стіховим вихованням». На його думку, всі діти з самого народження прагнуть саме до віршованої мови і лише пізніше - до прозової, із задоволенням складають власні вірші.

Давидович А.