Приховані можливості людини

Уявіть собі, що ви зайняті дуже важкою і складною роботою Уявіть собі, що ви зайняті дуже важкою і складною роботою. Накидається втома, відчуваєте, що працюєте на межі сил, не можете продовжувати розпочате, говорите собі «більше не можу!», Хочете зупинитися. Але ми ж не знаємо, де знаходиться межа наших можливостей? Існує багато прикладів, коли людина перемагав свою межу. Вчені зібрали деякі дивовижні факти.

Русский атлет Михайло Кучкін, виступаючи на цирковій арені, міг ламати до шести підков. Після його виступу включалася музика , І він складав дві підкови разом і ламав їх. Михайла стали називати «королем підков».

Жив на Волзі Микита Ломовский, і була у нього нечувана сила. Коли він виступав в Астрахані, то ставив палі і один чавунним молотом, який ледве піднімали вісім чоловік, забивав цю палю.

Австралієць Пол Андерсон завалює на плечі коня, і з нею піднімається по сходах, в якій нараховується 32 ступені. Цей же чоловік, лежачи на спині, тримає настил, по якому проходить 9-Тітона слон.

Ганс Анцелігер в 45 років отримав титул «водій десятиліття». Він проїхав на особистому вантажівці без аварій 500 000 миль, і весь час керував ним тільки ногами. І це все тому, що у цієї людини відсутні руки: він їх втратив під час пожежі. Після наполегливих і довгих тренувань він знову навчився управляти машиною - за допомогою простого механічного приладу: лівою ногою натискаючи на педалі, а правою крутить кермо і перемикає передачі.

П'ятирічна дитина з Лілестрема, Норвегія, Вегард Слетемунен провалився під лід на завмерла річці. По закінченню 40 хвилин його тіло витягли на берег. Надії на повернення до життя не було. Але все ж хлопчикові стали робити масаж серця і штучне дихання. Незабаром його обличчя порожевіло. У нього з'явилися ознаки життя. Минуло два дні, і хлопчик прийшов до тями, після чого запитав: «А де мої окуляри?».

відомий італійський скрипаль і композитор Ніколо Паганіні створив 24 фуги без застосування музичних інструментів. Їх він програвав подумки у себе в голові.

Великий ємністю пам'яті мав перший російський чемпіон з шахів Олександр Альохін. Він міг відтворити любою зі своїх зіграних партій в шахи. У 1932 році він провів сеанс гри на 32 дошках одночасно наосліп.

Під час експерименту в 1990 році ереванец Сергій Гарибян запам'ятав, і сказав в тій же послідовності, як йому і називали, 1000 іноземних слів . Слова були на таких мовах: кхмерском, арабською, бенгалі, урду, англійською, німецькою, даруй, італійською та есперанто. Сергій не знав цих мов. Його прозвали журналісти «містер пам'ять».

Відомий академік, учений А.Ф.Иоффе (1880 - 1960), по пам'яті користувався таблицею логарифмів. У цій таблиці - 30 000 000 цифр.

В одинадцять років югослав Борислав Гаджанскій за одну хвилину витягував корінь 21-го ступеня з числа 348 517 368 454 361 458 872. Борислав відразу міг вирішити будь-яке завдання такої складності. «Лічильниками» - так називають людей, які можуть вести рахунок подібним чином.

Цікаво, що багато «лічильники» не можуть пояснити, як вони це роблять. Мало того, багато з них - неосвічені люди.

З 15 років Джеймс Пуллен проживав в пансіонаті для розумово відсталих дітей. Згодом він став моделювати суду, конструювати складні охоронно-сторожові системи.

Почувши перший концерт Чайковського, Леслі Робінсон без помилок зіграв його на своєму роялі. Він вважався розумово відсталим, був сліпий, і ніколи не вчився музиці.

Емма Златковский з Польщі за півтори години здатна вишити складний візерунок по площі 1 квадратний метр. Якщо ви будете спостерігати, як вона шиє, то у вас може піти обертом від швидкості її вишивки.

Наука фізіологія займається дослідженням феноменальних здібностей (в перекладі з грецького «физис» - «природа» «логія» - «наука»). У цій науці людина розглядається як складне явище природи, вивчається діяльність всього його організму, так і його компонентів. Дослідження показують, що за все життя людини мозок працює всього на 2 - 3 відсотки. Вчені вважають, що феноменальні здібності проявляються при особливих випадках, і це свідчить про нагадуванні нам природи про чималі внутрішніх ресурсах всередині кожного з нас.

Але ми ж не знаємо, де знаходиться межа наших можливостей?
Минуло два дні, і хлопчик прийшов до тями, після чого запитав: «А де мої окуляри?