Табачник запропонував встановити Wi-Fi в вузах

02.10.2012, 8:00

місцевий

місцевий

Tsarsky, якщо ВНЗ самотужки може зробити, то чому не зробить? І чим конкретно Вам не подобається ця структура?
Stas567, якщо тупо переписувати, навіть не замислюючись про що, то толку буде мало. Якщо ж реально писати шпору, продумуючи, як коротше і ясніше для себе записати інфу - результат буде однозначно. Тут по-перше, мозок вже обробляє цю інфу і частина запам'ятовує, по-друге, у більшості людей розвинена на багато більше саме зорова пам'ять.

__________________
Інтертелеком - шейпери.

02.10.2012, 14:50

місцевий

місцевий

Stas567, якщо людина вирішить рахобратся і вивчити, то він це зробить будь-яким способом. Але препод враховують, що студентам це робити, як правило, лінь. І щоб якомога більше засвоїлося інформації йдуть на такі "хитрощі", як деякі виражаються "тупості". У кожного свій метод навчання, цей так само має право на життя, оскільки, незважаючи на Ваші протести, він все-таки працює. Розрахований він, в першу чергу, на ледачих і недобросовісних студентів. Скаже "вивчити" - не вивчить, заб'ёт, скаже шпору зробити - а че, шпору можна, вчити ж не треба. І в процесі написання хоч якось ознайомитися з інформацією і якийсь відсоток відкладеться.

__________________
Інтертелеком - шейпери.

02.10.2012, 17:18

Network Architect

Network Architect

Не вважаю себе ледачим і недобросовісним, просто так особисто мені (і як показала практика - багатьом) простіше було засвоювати інформацію, особливо стосується точних наук. Конспекти або книги змушуєш себе читати, ну максимум невелику частину зрозумієш, а далі вже нуль і каша. А шпори напишеш - і начебто сам собою вилазить відповідь на питання вже на іспиті. З чим це пов'язано, з якою пам'яттю, можливо рефлекторно коли рукою пишеш, воно краще "заходить" - не знаю, але факт. Природно, коли пишеш і хоча б трохи розумієш що - мозок "перетравлює" цю інфу і вона відкладається.

__________________
---

03.10.2012, 14:13

місцевий

місцевий

Може тому ще у нас різні погляди. Оскільки стикаюся в основному з юридичним науками, не рахуючи деяких непрофільних (соціологія, історія, політологія, економічна теорія тощо), то не вважаю за потрібне займатися "уроками правопису", якщо звичайно того не вимагає викладач. Але, в принципі, зараз викладачі в більшості своїй вульгарний адекватні, тому займаюся саме тим, щоб усвідомити суть, особливо з урахуванням динамічності деяких галузей права ... До речі, у зв'язку з особливостями моєї спеціальності, вафля була б до речі, бо часто потрібно подивитися сайт якогось органу влади або нормативний акт. Тому скажу ще раз, що я тільки за впровадження нормального Wi-Fi в університетах. Може тому ще у нас різні погляди 03.10.2012, 14:57

місцевий

У цьому, ІМХО, і криється різниця в підході. Наприклад, коли я вчив який-небудь функан або діфури, то хоч раз п'ять прочитаю конспект, ніфіга в доказ теореми НЕ врубаюсь. А варто один раз на листочку це доказ написати, вивести його, нехай навіть за допомогою підручника чи конспекту і вже все стає на свої місця. Тому написання шпор в таких предметах сильно допомагає.
А взагалі, у всіх людей по-різному розвинені різні типи пам'яті. Кому як краще, той так і запам'ятовує.
Додано через 2 хвилини
Що ж стосується методик навчання: у мене в школі був препод, який нас мало не цілеспрямовано вчив писати шпори і списувати. Говорив, Вам це в житті знадобиться. Знадобилося. І не раз У цьому, ІМХО, і криється різниця в підході Останній раз внесено зміни Priser; 03.10.2012 о 15:01. Причина: Додано повідомлення
Ваші права в розділі

Ви не можете створювати нові теми

Ви не можете відповідати в темах

Ви не можете додавати файли

Ви не можете редагувати свої повідомлення

HTML код Вимкнення.


Часовий пояс GMT +3, час: 9:06.


І чим конкретно Вам не подобається ця структура?